Фонд “Аруана” является локомотивом инновационного развития в социальной адаптации и лечении детей с ограниченными возможностями.
Церебральные дисфункции у детей отягощают не только двигательные, но, как правило, и интеллектуальные, речевые, зрительные и слуховые нарушения. На сегодняшний день насчитывается более 400 причин ДЦП.

И так же как нет двух больных, которые имели бы одинаковые патоморфологические изменения со стороны головного мозга, так нет и «чудо-таблетки», позволяющей решить эту проблему.

Поэтому и подход к решению проблемы должен быть комплексным – медицинским и психолого-педагогическим, направленным на использование потенциала индивидуального развития, стимулирующего преодоление ребёнком своих ограниченных возможностей.

Лечение ДЦП – крайне сложный и долгий процесс, требующий терпения и упорства, как от детей, так и от самих родителей. По этой причине, приоритетным являлось создание реабилитационного центра, который вместит в своих стенах лучшие мировые методики и сделает их доступными для всех казахстанцев. Как правило, социальная поддержка осуществляется в течение краткого периода времени, в то время как Фонд «Аруана» ставит целью помощь в долгосрочной перспективе, с рождения до полного восстановления ребенка (дошкольное образование, школа, поступление в ВУЗ, обустройство на работу и т.д.).

Успехи на пути достижения глобальных целей в области реабилитации «особенных» детей после 5 лет упорства явили свои ощутимые результаты 23 апреля 2015 года открытием дверей реабилитационного центра и сотрудничеством с известным во всем мире Институтом им. Андраша Петë (Peto Institute).
Институт им. Андраша Петë (MPANNI) в Будапеште (Венгрия) – является старейшим и авторитетнейшим в Европе центром для лечения больных ДЦП. Андраш Петё был одним из первых, кто поражения ЦНС стал рассматривать не как заболевание, а как проблему обучения. Одна из составляющих методик Института– отношение к детям не как к больным, слабоумным, а как к неопытным и незнающим, которых надо научить управлять собой, своими движениями, помочь им социально адаптироваться в обществе.
Иными словами, не делаются операции, физические изменения в теле ребёнка не происходят, но, тем не менее кондуктологи обучают ребёнка уметь так же пользоваться вилкой, ложкой, ходить, заниматься за компьютером, играть в мяч и т.д., как и здорового ребёнка. Пусть не совсем легко, пусть не совсем так свободно, но всё же уметь. Специалист-кондуктолог создаёт условия, при которых ребёнок окажется способным выполнять предъявленные к нему требования при помощи мотивации – побуждения к действию, что неосуществимо при одновременной параллельной работе многих специалистов.